"Делай больше, чем просто существуй"

Уже далеко не в первый раз сегодня поднимался вопрос о том, что многие педагоги слишком «нянчатся» со студентами, прорабатываются и не получают никакой отдачи, а лично я своим ученикам чересчур многое позволяю и прощаю. И, надо признать, что даже повод был – из 18 человек пояснительную записку к курсовому проекту не сдал ни один. Никто. От слова «совсем». 

И легко можно было бы выставить всем по двойке, устроить «массовую резню», и снизить всей группе оценки на итоговом просмотре. Но лично для меня это было бы… позорной беспомощностью. Для меня, как для преподавателя.

Ведь во многом наше отношение к тому, что мы делаем, определяется не взглядом снаружи, а взглядом изнутри. Глядя снаружи, я вижу лишь факт того, что: «не сдали. Подвели. Схалтурили». А изнутри все равно грызет: «значит, не научила. Не напомнила. Не проверила лишний раз».

Может быть, такая позиция провоцирует у студентов развитие инфантилизма, а, может быть, позволяет им почувствовать поддержку и заботу.

Не знаю, чего в этом больше. Вопрос для меня остается открытым.

Но вот что пишет дизайнер Яна Франк о работе и отношении к ней: «Практически ВСЕ может быть увлекательным, интересным и достойным, если подойти к этому серьезно и попытаться что-то об этом узнать. Пойдите на youtube и посмотрите любые видео людей, рассказывающих о своей профессии. Посмотрите всякие видео вроде "как сделать обувь" или "как сшить пальто", посмотрите на спортсменов, которые "лепят свое тело" или садовников, которые годами смотрят на зеленый хвостик, высовывающийся из земли, в ожидании нового вида. Одни люди с замиранием сердца разводят зеленых жуков, другие смешивают какие-то материалы, чтобы получить массу для моделирования, которая застынет при 180°C в духовке. Я как-то писала историю про "испанского летчика", который потерял единственную карьеру, которая, как ему казалось, его радовала. Можно сказать, что ему повезло - его научили работать, по крайней мере над собой. Потеряв возможность работать над собой в привычном направлении (выше прыгнуть, дальше добежать), он начал работать в другом: "Добыть максимум пользы из больного и разрушенного тела". Дальше его азарт перенесся на другие области жизни - получил малоинтересную работу, о нашел, что там можно улучшить, и так увлекся, что стал директором. Начал готовить то, что ему можно есть - увлекся идеей, как хорошо и красиво накормить человека, которому почти ничего нельзя.

На самом деле этот простой пример показывает, что из любого интереса можно сделать все остальное, если только присутствует интерес.

Одни люди любят искать решения проблем и находить их - и делают своей профессией это. Посмотрите на автора системы ФлайЛеди - женщина придумала, как привести в порядок любое хозяйство, и сделала это своим призванием - придумать, как привести в порядок любое хозяйство.

В любой профессии есть бандиты и проститутки, и люди, работающие с полной отдачей и от всей души.

В абсолютно любой профессии - от самых благородных и призванных спасать жизни, до самых простых и, казалось бы, неответственных и.т.д. вы найдете то и другое. Есть врачи, которые ночуют в больницах и всю душу вкладывают в каждого пациента, а есть такие, которые в больших масштабах торгуют лекарствами.

Тем и иным способом можно спасать детей или продавать их в рабство, писать книги и снимать фильмы, над которыми люди будут рыдать и серьезно раздумывать, или тратить миллионные бюджеты и тонны бумаги на полную фигню.

ВСЕ можно делать так или иначе. Никто не мешает вам вложить в дело всю душу и делать его так, чтобы не было за него стыдно ни перед кем».

Поэтому, когда мне каждый день повторяют, что я «зря выкладываюсь, что отдачи все равно не будет, а студенты просто сядут на шею», я стараюсь не слушать.

Да, по большому счету, можно работать только в часы занятий, и, уходя с работы выбрасывать все из головы. Да, можно не готовиться к парам, ведь проектирование это далеко не потоковые лекции. Да, можно забросить блог, закрыть страницу в контакте, и приходя домой, не консультировать до ночи, а читать, рисовать, готовить, да мало ли что еще.

Но только будет ли это преподаванием? Хочешь чего-то добиться - пытайся все что делаешь, делать с душой и по совести.

Страшно не тогда, когда твои труды не приносят желаемой отдачи, как сегодня. Страшно, когда ты перестаешь выкладываться, боясь, что отдачи не будет.